La production du schwa par des apprenants suédophones de FLE

le rôle de la tâche dans l’augmentation de la motivation des apprenants du fle

la motivation est un processus complexe et interne, on peut la susciter et l’encourager. pour rendre la classe plus active, il y a différentes approches et méthodes didactiques. mais la perspective actionnelle (l’approche par la tâche) est une nouvelle approche didactique, qui offre un nouveau sens à l’interaction entre les apprenants dans le cadre de l’apprentissage et au sujet de la réalisati...

Serodifferenciation des Variantes du Virus de la Fièvre Aphteuse par la Technique des Plages-Méthode de Wecker

Recherches pour la détermination du degré des propriétés antigéniques de quelques souches vaccinales du virus de la maladie de Newcastle administrées par voie oculaire à des poulets

La conservation du virus de la peste bovine par lyophilisation

la réactivation des connaissances lexicales passives chez les apprenants iraniens de fle

malgré l’influence indéniable de l’étendu du vocabulaire sur le niveau de maîtrise des apprenants, connaitre un grand nombre d’unités lexicales ne suffit pas au perfectionnement dans la production langagière. la connaissance lexicale peut être active et productive ou passive et réceptive. notre objectif est de trouver une solution pour enseigner un vocabulaire actif et disponible. dans le pre...